| Titre : | La simulation pour les évaluations : l’exemple des Ecos chez les étudiants en médecine (2023) |
| Auteurs : | Eva Feigerlova |
| Type de document : | Article |
| Dans : | La revue de l'infirmière (Vol. 72, n° 288, Février 2023) |
| Article en page(s) : | p. 30-31 |
| Note générale : |
Ce article fait partie du dossier "La simulation au service de la qualité des soins"
https://doi.org/10.1016/j.revinf.2023.01.028 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Élève infirmier ; Etudiant en médecine ; Evaluation ; Examen clinique objectif structuré (ECOS) ; Formation par simulation ; Pédagogie ; Simulation |
| Résumé : | La formation des étudiants des sciences de la santé repose sur l’acquisition des compétences cliniques. Les outils évaluant l’application de connaissances théoriques par l’examen écrit ou la performance de l’étudiant lors d’un examen clinique au lit du malade représentent des méthodes peu performantes. L’examen clinique objectif structuré (Ecos) a été développé pour remédier au manque de fiabilité et de standardisation des formes traditionnelles d’évaluation de la performance clinique. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1576289 |
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