| Titre : | Attention visuelle et apprentissage de la lecture : Éléments de causalité (2022) |
| Auteurs : | Andrea Facoetti ; Sara Bertoni |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Langage et pratiques (66, Automne-hiver 2022) |
| Article en page(s) : | p. 18-19 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage de la lecture ; Attention visuelle ; Fonctions visuo-attentionnelles |
| Résumé : | Les compétences visuo-attentionnelles interviennent à plusieurs niveaux dans l'apprentissage de la lecture. Facoetti et Bertoni soulignent l'intérêt d'évaluer et d'intégrer ces processus dans les programmes de rééducation. |
| Disponible en ligne : | Non |
| En ligne : | https://arld.ch/actualites-et-publications/langage-et-pratiques |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Langage et pratiques. 66 (Automne-hiver 2022) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
