| Titre : | Les outils de l’entrée du parcours de santé TSLA Occitanie : outils d’aide à l’orientation et à la préparation des consultations complexes (2022) |
| Auteurs : | F. Joseph ; C. Sanchez ; L. Raffier ; Thiébaut-Noël Willig |
| Type de document : | Article |
| Dans : | ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant (Vol.34 t.4, n°179, Juillet 2022) |
| Article en page(s) : | p. 519-525 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Adolescent ; Enfant (6-12 ans) ; Inclusion ; Troubles de l'apprentissage ; Troubles du langage |
| Mots-clés: | Troubles spécifiques du langage et des apprentissages |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| ANAE. Vol.34 t.4, n°179 (Juillet 2022) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
| ANAE. Vol.34 t.4, n°179 (Juillet 2022) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
