| Titre : | L’évaluation du langage oral chez les enfants bilingues : Pratiques de logopèdes francophones en Belgique |
| Auteurs : | Grace Cañas ; Soumia Kharbouch, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2022 |
| Format : | 34 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Logopédie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Bilan du langage oral ; Enfant bilingue ; Retard de parole |
| Résumé : | L’évaluation du langage oral de l’enfant bilingue peut constituer un défi pour les logopèdes. La littérature suggère plusieurs méthodes pour aider les professionnels à évaluer les enfants bilingues de manière plus pertinente. Cette étude tente de contribuer à une meilleure compréhension des pratiques des logopèdes en Belgique face à une population croissante d’enfants bilingues. Cette étude s’intéresse donc aux adaptations privilégiées par les logopèdes lors de l’évaluation du langage oral chez les enfants bilingues, d’autant plus lorsqu’il n’est pas possible de les évaluer dans toutes leurs langues. À travers l’analyse de 3 entretiens semi-directifs, cette étude permet d’explorer les difficultés actuellement rencontrées par les logopèdes belges lors de ces évaluations diagnostiques ainsi que les méthodes actuellement employées pour tenter de les contrer. |
| Accès : | Identifiez-vous au catalogue de la bibliothèque avant d'accéder au document électronique. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Logopédie |
Documents numériques (1)
 Cañas Grace Tfe Adobe Acrobat PDF |
