| Titre : | En quoi une "bulle zen" regroupant des outils d'expression permet aux enfants dysphasiques, dans l'enseignement de type 8, de trouver un cadre sécurisant pour gérer leurs frustrations afin de pallier aux déficits du langage oral ? |
| Auteurs : | Zoé Carrette ; Morgane Ciprandi ; Victoria Devos, Auteur ; Elise Gauthy ; Jérôme Mahauden ; Elise Van Schingen ; Laurence Vanspeybroeck, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2022 |
| Format : | 47 p. |
| Note générale : | Option Orthopédagogie et expression |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Instituteur primaire |
| Descripteurs : |
HE Vinci Concept du soi ; Dysphasie ; Enseignement spécialisé ; Enseignement spécialisé type 8 ; Frustration ; Thérapie par l'art ; Zen |
| Résumé : | Mise en place d’une bulle zen à l’aide d’outils d’expression afin de gérer les frustrations quotidiennes des enfants atteints de dysphasie et se trouvant dans une classe de langage dans l’enseignement spécialisé de type 8. |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Instituteur primaire |
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