| Titre : | Construire les apprentissages autour des capacités dans une classe hétérogène en P3, grâce à un dispositif de co-enseignement : les effets de notre dispositif sur le niveau des élèves et sur le développement professionnel de l’enseignante partenaire |
| Auteurs : | Alex Solot ; Loïc Strale, Auteur ; Anouk Dumont ; Marielle Wyns, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2022 |
| Format : | 44 p. |
| Note générale : | Option Accompagner les difficultés d’apprentissage |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Instituteur primaire |
| Descripteurs : |
HE Vinci Capacité ; Coenseignement ; Différenciation pédagogique ; Grandeur : mathématique |
| Mots-clés: | Ça cogite – co-enseignement – pré-test / post-test – hétérogénéité – capacité – grandeur |
| Résumé : |
La réalisation de ce travail est le fruit de notre projet professionnel de fin d’études. Il constitue une présentation et une analyse de notre dispositif sur la construction des apprentissages lors de la découverte des capacités dans une classe hétérogène de 3ème primaire. Pour mener à bien cette séquence, nous aurons recours à la méthode du co-enseignement.
A travers cet écrit, nous aborderons différents sous-points visant à expliciter les buts de notre dispositif et les impacts de celui-ci sur les élèves, l’enseignante et nous-même. |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Instituteur primaire |
Documents numériques (1)
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