| Titre : | Effet d’une éducation thérapeutique sur l’activité physique des patients oncologiques en début de traitement : une étude randomisée contrôlée : mémoire expérimental |
| Auteurs : | Emilie Deleuze ; Céline Godart ; William Poncin, Promoteur ; Anne-Claire Latiers, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2022 |
| Format : | 72 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Kinésithérapie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Education thérapeutique ; Exercice physique ; Oncologie médicale ; Tumeurs |
| Résumé : |
Résumé: Objectif:Le but de cette étude est d’observer les effets de deux types d’éducation thérapeutique (ETP) sur l’activité physique (A.P.) de patients oncologiques.
Méthode: Des patients débutant un traitement anti-cancéreux ont été randomisés dans 2 groupes: contrôle ou intervention. Dans le groupe contrôle, ils recevaient uniquement un carnet d’information et dans le groupe intervention, un thérapeute le leur présentait. Le critère principal de notre étude est le niveau d’AP relevé avec le questionnaire IPAQ. Les autres paramètres étudiés sont l’évolution de la fatigue et de la qualité de vie grâce aux questionnaires FACIT-F et EORTC QLQ-C30. Les prises de mesures ont été réalisées au début du traitement (T0) et après 3mois(T1) et 6 mois (T2). Résultats: On observe une augmentation significative de la dépense énergétique dans les 2 groupes,mais dans des domaines différents. Pour le groupe contrôle, cette augmentation est significative au niveau de la marche (p-valeur=0,004), des transports (p-valeur=0,019), des loisirs (p-valeur=0,028) et des activités vigoureuses (p-valeur=0,045). Pour le groupe intervention, les activités modérées (p-valeur=0,015) et journalières au sein du domicile (p-valeur=0,002) ont des résultatsstatistiquement significatifs. Grâce à cette dépense, la perception de fatigue dans les 2 groupes (p-valeur contrôle=0,143 et p-valeur intervention=0,368)diminue. On relève une augmentation de la perception de dyspnée de T0à T2pour le groupe contrôle (p-valeur=0.021) et une augmentation deT0à T1suivi d’une diminution de T1 à T2pour le groupe intervention (p-valeur=0.001). Conclusion: L’éducation thérapeutique semble avoir un effet positif sur l’AP des patients oncologiques. Bien que la simple lecture du livret informatif apporte des bénéfices dans le groupe contrôle, la prévention de l’AP par le biais d’une éducation thérapeutique en individuel semble améliorer la dépense énergétique, la perception de fatigue, l’apparition de nausées et le bien-être physique et social. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Kinésithérapie |
Documents numériques (1)
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