| Titre : | En quoi l’album écho permet-il d’améliorer la syntaxe chez les enfants franco-phones vulnérables de troisième maternelle ? |
| Auteurs : | Sasha Dubois, Auteur ; Bénédicte Deville, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2022 |
| Format : | 31 p. |
| Note générale : | Option Diversité |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Instituteur préscolaire |
| Descripteurs : |
HE Vinci Album écho ; Diversité culturelle ; Enfant d'âge préscolaire (2-5 ans) ; Syntaxe |
| Résumé : |
Ce TFE conclue un stage de deux semaines en diversité culturelle, ainsi que de nombreuses recherches afin de tenter de répondre à la problématique « En quoi l’album écho permet-il d’améliorer la syntaxe chez les enfants franco-phones vulnérables de troisième maternelle ? ».
Il abordera donc mes observations, en passant par des phases théoriques mais également des mises en lien avec le projet d’album écho que j’ai mené dans ma classe de stage. Et il se terminera par une analyse réflexive de ma pratique ainsi que des propositions pour le faire vivre à l’avenir. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Instituteur préscolaire |
Documents numériques (1)
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