| Titre : | Du tweet au journal collaboratif (2022) |
| Auteurs : | Julien Crémoux, Auteur ; Frédéric Dupont, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (578, juin 2022) |
| Article en page(s) : | p. 36-37 |
| Note générale : | Fait partie du dossier : "Écrire pour être lu : 2. pour être lu en dehors de la classe" |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Ecriture ; Ouverture au monde ; Réseaux sociaux (internet) |
| Résumé : | Des enseignants qui détournent Twitter pour ouvrir leur classe sur le monde et permettre des échanges écrits variés, disponibles à la fois au destinataire et au grand public (parents, familles, enseignants, autres classes, etc.). |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Cahiers pédagogiques. 578 (juin 2022) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
