| Titre : | Violences verbales/psychologiques et physiques/sexuelles du couple au sein de la sphère familiale – du point de vue de la victime |
| Auteurs : | Lili Kok, Auteur ; Cathia Da Silva Correia, Auteur ; Antoine Borighem, Promoteur ; Marine Noël, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2022 |
| Format : | 98, 36 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Psychologie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Entretien ; Point de vue ; Relation victime bourreau ; Vécu psychologique ; Victime ; Violence conjugaleAutres descripteurs Enfant temoin |
| Résumé : | La violence conjugale est un phénomène connu mondialement mais qui reste complexe. Les violences qu’elles soient psychologiques/verbales ou physiques/sexuelles ont de multiples répercussions sur la victime qui peuvent perdurer dans le temps. Nous classons ces victimes en deux catégories : soit l’un des conjoints, qu’on nommera « victime directe », soit l’enfant témoin de ces violences, qu’on appellera « victime indirecte ». Bien que les hommes peuvent se placer au rang des victimes directes, ce sont les femmes qui restent largement majoritaires. La victime pourra vivre de longues années sous l’emprise et le contrôle de l’auteur, sans réellement prendre conscience de la situation. L’enfant quant à lui, pris dans l’engrenage de ces violences subira de la maltraitance à son tour, car l’enfant exposé, même s’il n’est pas violenté de manière directe, reste une victime. Notre étude analyse les impacts relationnels entre l’auteur et la victime en prenant en considération le point de vue de cette dernière. Elle relève les enjeux des comportements, des liens gardés et du stresspost-traumatique dans ce contexte de violence conjugale sous quatre dimensions : individuelle, collective, victime directe et victime indirecte. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Intérêt du TFE : | bibliographie/discussion/liens théorico-pratique/méthodologie/partie théorique |
| Département du TFE : | Psychologie |
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