| Titre : | Effets d'une prise en charge psychomotrice autour des notions d'axe chez un enfant avec des troubles visuo-spatiaux : est-ce qu’expérimenter corporellement les notions d’axes peut permettre à un enfant avec des troubles visuo-spatiaux d’acquérir une meilleure gestion de l’espace de sa feuille? |
| Auteurs : | Coralie Drion du Chapois, Auteur ; Valentine Frognier, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2022 |
| Format : | 75 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Psychomotricité |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enfant (6-12 ans) ; Orientation spatiale ; Rééducation des dyspraxies ; Troubles des habiletés motrices ; Troubles visuo-spatiaux |
| Résumé : | Le trouble visuo-spatial est un dysfonctionnement au niveau de la localisation des éléments les uns par rapport aux autres dans l’espace. Cette problématique est souvent présente dans le trouble développemental de la coordination. Cela entrave la plupart du temps les apprentissages chez l’enfant. L’objectif de ce travail de fin d’études est de voir si l’expérimentation corporel autour des notions d’axes permet à un enfant avec des troubles visuo-spatiaux d’acquérir une meilleure gestion de l’espace de sa feuille. Un protocole rééducatif autour des axes corporels, testé sur un enfant a été développé. Il est composé de 12 séances ainsi qu’une partie pré-test et post-test. Celui-ci a permis d’observer une amélioration de la gestion de l’espace de la feuille du bénéficiaire et d’aller dans le sens d’une confirmation de l’hypothèse car celle-ci ne peut être généralisée. |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Psychomotricité |
Documents numériques (1)
 TFE_PMO_062022_DRION_Coralie Adobe Acrobat PDF |
