| Titre : | C'est la trace de qui ? (2022) |
| Auteurs : | LéA TEC |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (577, Mai 2022) |
| Article en page(s) : | p. 49-50 |
| Note générale : | Fait partie du dossier : "Que nous apportent les méthodes ?" : 3. entrer dans la complexité ?" |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage ; Enseignement ; Établissements scolaires ; Production de texte |
| Résumé : | Présentation d'une expérimentation en cours, fruit d'une recherche collaborative entre chercheurs et praticiens. Quelle part de chacun dans la trace écrite scolaire ? Une méthode qui relie enseignement et apprentissage. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Cahiers pédagogiques. 577 (Mai 2022) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
