| Titre : | Arthur ou les ambigüités (2022) |
| Auteurs : | Pierre Lignée |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (577, Mai 2022) |
| Article en page(s) : | p. 16-17 |
| Note générale : | Fait partie du dossier : "Que nous apportent les méthodes ?" : 1. manque de méthode ou trop de méthode ?" |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Démarche d'apprentissage ; Démarche déductive ; Enseignement primaire ; Géographie ; Induction ; Méthode d'apprentissage ; Réflexivité |
| Résumé : | Le texte précédent évoquait les dangers d'une méthodologie hors-sol. Celui-ci met en exergue la difficulté de vouloir tout faire en même temps, engager les élèves dans un questionnement et leur apporter des connaissances toutes prêtes, mener à la fois une démarche inductive et déductive. Illustration avec un professeur stagiaire, en cours de géographie en CE2. |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Cahiers pédagogiques. 577 (Mai 2022) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
