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Titre : | Réforme du lycée : les maths prennent la tangente (2022) |
Auteurs : | Mélanie Guenais |
Type de document : | Article |
Dans : | Tangente (205, Mai-juin) |
Article en page(s) : | p. 6-8 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Enseignement ; Mathématiques ; Scolarité |
Mots-clés: | Effets catastrophiques ; déséquilibre ; impact |
Résumé : | En janvier dernier, la Société mathématique de France ainsi que plusieurs sociétés savantes et associations de professionnels ont alerté le ministère sur les effets catastrophiques pour l'enseignement des maths de la nouvelle réforme des lycées. Explications et analyses, chiffres à l'appui |
Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
---|---|---|---|---|
Tangente. 205 (Mai-juin) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |