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Titre : | Piocher, s'inspirer, adapter, ... des pistes à suivre et un cap à garder en alpha-FLE comme en alpha (2022) |
Auteurs : | Marie Fontaine |
Type de document : | Article |
Dans : | Le Journal de l'alpha (224, 1er trimestre 2022) |
Article en page(s) : | p. 57-67 |
Langues: | Français |
Descripteurs : |
HE Vinci Alphabétisation des adultes ; Diversité culturelle ; Emancipation ; Français langue étrangère (FLE) |
Résumé : | S'inspirer, adapter...mais comment? Que peut apporter une méthode de FLE à l'alpha? Une progression conçue pour l'ISP peut-elle être adaptée pour l'alphabétisation populaire? Comment un dispositif mis en place pour l'école primaire peut-il donner des pistes pour enrichir un dispositif crée pour l'alpha? Le certificat FLE que j'ai suivi cette année m'a donné à connaître une série de ressources intéressantes, et à me questionner sur leur adaptabilité à notre secteur de l'alphabétisation populaire. Ce sont des réflexions que je vous invite à découvrir, après une brève présentation des différentes orientations en alphabétisation, et de l'évolution des méthodes d'alpha et de FLE au fil du temps. |
Disponible en ligne : | Oui/Non |
En ligne : | https://lire-et-ecrire.be/IMG/pdf/no_224_methodes_pedagogiques.pdf |
Exemplaires (1)
Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
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Le Journal de l'alpha. 224 (1er trimestre 2022) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |