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| Titre : | Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie (RCOA), Vol. 40, n°1. - 2016 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/02/2016 |
Dépouillements
Article
Cynthia Charron ;
Elizabeth Fitzpatrick ;
Erin McSweeney ;
Kelly Rabjohn ;
Rosemary Somerville, Auteur ;
Pamela Steacie, Auteur
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L’apport d’un environnement d’apprentissage enrichi est largement préconisé pour faciliter l’acquisition du langage des enfants ayant une perte auditive. Au cours des dernières années, le système LENA (Language ENvironment Analysis) a été conçu [...]
Article
En tant que profession, l’orthophonie semble en être venue à s’intéresser à la réflexion et à la pratique réflexive comme composantes importantes de la pratique clinique et de l’enseignement. Toutefois, la valeur potentielle de la pratique réfle[...]
Article
Les troubles du spectre de neuropathie auditive (TSNA) ont été rapportés chez des enfants ayant une perte auditive, avec une prévalence pouvant s’élever jusqu’à 10 %. Il est largement reconnu que l’identification et la prise en charge effectuée[...]
Article
La compréhension de textes est une composante complexe qui requiert à la fois des compétences linguistiques et cognitives. Aussi, l’apparition d’un trouble léger de la cognition (TLC) est susceptible de générer des difficultés en compréhension d[...]
Article
Actuellement, le programme de rééducation vocale le plus efficace et le mieux supporté par la littérature pour la maladie de Parkinson est le Lee Silvermann Voice Treatment (LSVT), un programme intensif de quatre semaines offert de façon individ[...]
Article
Tawnya Williamson, Auteur ;
Teresa Paslawski, Auteur
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Dans cette étude, nous avons interviewé des individus vivant avec la démence et leurs partenaires de soins afin d’examiner leurs perspectives sur le concept de résilience et les facteurs qui y sont associés. La résilience est un processus qui pe[...]
