| Titre : | Quels sont les effets de la méditation en classe ? (2021) |
| Auteurs : | Jean-Philippe Lachaux |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Cerveau & psycho (136, Octobre 2021) |
| Article en page(s) : | p. 84-86 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Attention de l'enfant ; Établissements scolaires ; Exercice de concentration ; Méditation ; MétacognitionAutres descripteurs Attention scolaire |
| Résumé : | On dispose maintenant d’un recul suffisant pour affirmer que la méditation à l’école apporte des bénéfices aux élèves, notamment sur le plan d’une capacité mentale essentielle appelée « métacognition ». |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (2)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Cerveau & psycho. 136 (Octobre 2021) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
| Cerveau & psycho. 136 (Octobre 2021) | Périodique papier | Woluwe | Espace revues | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
