| Titre : | Quels outils et approches pédagogiques pouvons-nous mettre en place pour faciliter l’apprentissage des sciences dans les classes D.A.S.P.A ? : Création d’un outil didactique « jeu de l’oie » |
| Auteurs : | Sonia Cherif, Auteur ; Serge Thomas, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2021 |
| Format : | 132 p. / ill. |
| Accompagnement : | Document PDF, jeu créé sous forme de photos |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Sciences |
| Descripteurs : |
HE Vinci Approche pédagogique ; Dispositif d'Accueil et de Scolarisation des élèves Primo-Arrivants (DASPA) ; Jeu ; Outil didactique |
| Résumé : |
Ce TFE a pour but de mettre en avant des méthodes pédagogiques permettant de favoriser l’apprentissage des élèves D.A.S.P.A au sein d’une classe.
Pour se faire, ce travail regroupe des recherches théoriques ainsi que des prises d’informations auprès d’acteurs de terrain permettant de lister des pistes pédagogiques et de les vérifier. Ces pistes étant « le rôle de l’illustration dans l’enseignement », « la Ludo pédagogie » ainsi que « la pédagogie différenciée ». Grâce à ces informations récoltées, un outil concret a pu être réalisé tout en tenant compte des difficultés de ce publique hétérogène . Cet outil, sous forme de jeu de l’oie à pour objectif d’aider l’élèves dans l’apprentissage de la thématique des forces. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Sciences |
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