| Titre : | Les neuf arts majeurs et la géométrie : L’exploitation des neuf arts majeurs pour motiver et favoriser l’apprentissage de la géométrie (les transformations du plan) au premier degré |
| Auteurs : | Camille Dekeyser, Auteur ; Laure Ninove, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2021 |
| Format : | 158 p. / ill. |
| Accompagnement : | Textes, chansons, affiches de film, bandes dessinées, vidéos, films etc |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Mathématiques |
| Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage ; Art ; Géométrie ; Matériel d'enseignement ; Mathématiques ; Motivation ; Outil didactique |
| Résumé : |
Les mathématiques et principalement la géométrie, ainsi que les arts ont toujours eu une relation profonde et des interactions importantes. Passionnée par ces deux domaines, il m’est vite venu l’envie d’intégrer des activités à caractères artistiques dans mon (futur) enseignement. Cependant, ces deux domaines étant vastes, je me suis limitée au chapitre des transformations du plan ainsi qu’à neuf types d’art.
Ce travail a pour premier objectif de mettre en évidence les intérêts d’exploiter l’art en cours de mathématiques. Afin de concrétiser ces bienfaits, un recueil d’activités exploitant cinq arts a été créé. Parmi ceux-ci, la géométrie présente dans l’architecture, la peinture ainsi que la cinématographie est mise en évidence. Dans le cas de la photographie et de la danse, l’apprenant sera cette fois-ci mis en position d’artiste qui utilise la géométrie. L’art ne se limitant pas uniquement à ceux cités ci-dessus, des pistes de recherche d’activités utilisant la musique, la bande dessinée, la littérature ainsi que la sculpture sont également proposées. Aucun outil n’étant parfait, le travail se terminera sur des propositions de pistes d’approfondissement et/ou de modification de celui-ci. Le but de ce TFE est donc de montrer la géométrie sous un nouveau regard et, à travers l’outil didactique proposé, de motiver les élèves mais aussi de diversifier et favoriser leur apprentissage. |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Mathématique |
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