| Titre : | Vivre la différenciation en géographie pour apprendre (2021) |
| Auteurs : | Jacques Fulvie, Auteur |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Traces de changements (251, Mai-juin 2021) |
| Article en page(s) : | p. 18-19 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Didactique ; Différenciation pédagogique ; Difficulté scolaire ; Géographie ; Migration |
| Résumé : | Un géographe et une pédagogue ont créé et coanimé un module sur le thème des migrations environnementales pour permettre aux étudiants de découvrir les caractéristiques de la différenciation tout en développant des compétences en didactique de la géographie |
| Disponible en ligne : | Non |
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Traces de changements. 251 (Mai-juin 2021) | Périodique papier | Louvain-la-Neuve | Etagère des revues | Prêt autorisé Disponible |
