| Titre : | L’interdisciplinarité : Quel est l’impact motivationnel de l’interdisciplinarité sur les élèves du secondaire en Belgique ? |
| Auteurs : | David Beine, Auteur ; Elise Barbier, Promoteur ; Laurence Martin, Auteur ; Sophie Haufman, Auteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2021 |
| Format : | 55 p. / ill. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Mathématiques |
| Descripteurs : |
HE Vinci Education nouvelle ; Interdisciplinarité ; Motivation |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études s’intéresse à l’impact motivationnel de l’interdisciplinarité pour les élèves du secondaire inférieur. En passant par la construction de ce projet pédagogique, ainsi que l’éclaircissement du terme « interdisciplinarité » par rapport aux mots de vocabulaire assez similaire. Il vous sera présenté une comparaison des dix conditions de motivation avec la pratique d’un cours interdisciplinaire.
Les avantages et les freins seront aussi étudiés pour nous permettre de nous informer et peut-être de nous lancer dans une nouvelle pratique d’enseignement avec nos collègues et nos élèves. |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Mathématique |
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