| Titre : | Le lien entre le port du masque et les dysphonies dysfonctionnelles chez les enseignantes : Étude de ce lien auprès des institutrices ayant entre 40 et 60 ans et exerçant en école primaire ordinaire |
| Auteurs : | Amanda Zygadlo, Auteur ; Nathalie Caldeira Samina Coelho, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2021 |
| Format : | 62 p |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Logopédie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Dysphonie dysfonctionelle ; Instituteur ; Masques (équipement de protection) ; TROUBLE DE LA PHONATION |
| Résumé : | Cette étude s’intéresse au lien entre la durée du port du masque et les dysphonies dysfonctionnelles chez les institutrices ayant entre 40 et 60 ans et exerçant en école primaire ordinaire. La voix de l’institutrice est exposée à de nombreux facteurs de risque bien connus favorisant les dysphonies dysfonctionnelles, mais le masque en comporte également. Selon la théorie,le type de symptômes vocaux c’est-à-dire des dysphonies dysfonctionnelles est le même lorsqu’on porte le masque ou lorsqu’on exerce en tant qu’institutrice. C’est pourquoi,au sein cette population particulière, il est difficile de savoir s’il y a un lien entre le port du masque et les troubles vocaux en n’écoutant que des témoignages. Même si nous n’avons pas pu conclure de corrélation significative entre la durée du port du masque et les dysphonies, cette étude a tout de même permis de mettre en lumière un certain lien entre le port du masque et ces dysphonies. Le masque pourrait alors s’avérer être dangereux pour la voix. Il est donc important de s’en soucier et de continuer à investiguer cette thématique. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Logopédie |
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