| Titre : | Engagement dans des tâches de métaphonologie lors de l’apport d’un support visuel en complément de l’outil musical chez 3 enfants bilingues de 7 ans |
| Auteurs : | Virginie Menato, Auteur ; Isabelle Gontier, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2021 |
| Format : | 48 p |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Logopédie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Engagement occupationnel ; Médiation musicale ; Métaphonologie ; Stimulation langagière ; Support visuel |
| Mots-clés: | Modèle Multimodal de l'Engagement Psychologique |
| Résumé : | Ce travail de recherche appliquée s’intéresse à l’apport d’un support visuel au sein d’une séance de stimulation de la métaphonologie par la musique, orchestrées par une logopède-musicothérapeute, Mme B., dans une classe de 2ème primaire en école ordinaire. Le dispositif s’adresse en particulier à trois enfants âgés de 7 ans, qui présentent des difficultés en métaphonologie ainsi qu’un faible engagement dans les tâches proposées. L’objectif de ce travail est de déterminer dans quelle mesure la combinaison des supports visuel (PowerPoint) et musical(musique classique)conduit à des réactions en termes d’engagement chez les trois sujets de l’étude. Afin de répondre à notre questionnement, la mise en relation des deux outils a été éprouvée sur le terrain. En outre, l’utilisation d’une grille d’observation, reprenant les trois composantes du modèle optimal de l’engagement issu du MMEP, a permis de recenser les comportements relatifs à l’engagement chez les trois enfants. Les résultats observés laissent penser qu’il existerait une corrélation entre les trois composantes du modèle sélectionné. En effet, les indicateurs de ces composantes s’expriment davantage lorsque certains facteurs propres au support visuel et au média musical sont présents. C’est au sein de la discussion et de la conclusion que ces facteurs seront explicités. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Logopédie |
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