| Titre : | L’impact du port du masque sur les habilités pragmatiques des adolescents diagnostiqués avecTSA de forme légère |
| Auteurs : | Louise-Anne Ménard, Auteur ; Bachar Malki, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2021 |
| Format : | 46 p |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Logopédie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Habileté pragmatique ; Masques (équipement de protection) ; Relations interpersonnelles ; Trouble du spectre autistique (TSA) |
| Résumé : | Il y a des êtres exceptionnels qui ont une façon de penser et d’envisager le monde avec un cerveau qui ne fonctionne pas tout à fait comme celui des autres, on les appelle les intelligences atypiques. Ces personnes avec un Trouble du Spectre Autistique(TSA) ont une façon bien à elles d’envisager le monde qui les entoure. Elles rencontrent majoritairement des difficultés dans les interactions sociales, possèdent pour la plupart une hypersensibilité émotionnelle tout comme une hyper sensorialité ainsi qu’une capacité phénoménale à mémoriser les moindres détails d’un sujet qui les intéresse. Il ne s’agit pas d’une maladie, car on ne cherche pas à guérir la personne avec un TSA. Mais cela ne veut pas dire qu’il ne faut pas les accompagner vers plus d’autonomie et d’épanouissement surtout dans ce contexte sanitaire inédit que l’on rencontre depuis plus d’un an. Contexte, qui a bousculé l’ensemble des fonctions communicatives impliquant l’usage de compétences pragmatiques, déjà si fragiles. Les personnes avec un TSA ont une pensée très pure, mais qui ne tient pas toujours compte des signes communicatifs, indispensables pour établir une communication adaptée, leur permettant d’accéder à une compréhension totale de ce qui est transmis par leur interlocuteur. Si l’accompagnement, favorisant l’intégration sociale, commence dès le plus jeune âge chez ces adolescents diagnostiqués avec un TSA, l’ensemble des règles sanitaires instaurées dès le mois de mars 2020 a bouleversé les codes langagiers auxquels ils étaient sensibilisés. Désormais, les principaux signaux permettant de s’adapter à l’autre dans le cadre d’une interaction, sont cachés, impliquant de nombreuses adaptations pragmatiques. L’objectif de ce travail est de mettre en lumière les difficultés langagières appartenant au domaine de la pragmatique, qui se présentent à ces jeunes adolescents avec un TSA de forme légère, en mesurant l’impact du port du masque sur leurs perceptions et celles des parents. |
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| Département du TFE : | Logopédie |
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