| Titre : | Quel intérêt les élèves de fin primaire portent-ils aux activités d’EPS en toute autonomie : comparaison entre pédagogie traditionnelle et pédagogie Freinet |
| Auteurs : | Basile Sartiaux, Auteur ; Virginie Leroisse, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2021 |
| Format : | 116 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Education physique |
| Descripteurs : |
HE Vinci Autonomie personnelle ; Éducation physique et entraînement physique ; Enseignement primaire ; Méthode Freinet ; Motivation ; Pédagogie traditionnelle |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Education physique |
Documents numériques (1)
 TFE_EPS_062021_SARTIAUX Adobe Acrobat PDF |
