| Titre : | Comment la littératie en santé influence l’autonomie d’un patient adulte diabétique de type II dans le cadre d’un programme d’éducation thérapeutique ? |
| Auteurs : | Yousra Azzouz, Auteur ; Nassera Bousbaine, Promoteur ; Madeleine Demey, Conseiller scientifique |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2021 |
| Format : | 79 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Infirmier Responsable de Soins Généraux |
| Descripteurs : |
HE Vinci Autonomie personnelle ; Compétence informationnelle en santé ; Diabète de type 2 ; Éducation du patient comme sujet |
| Résumé : |
Contexte et objectif : la rédaction de ce travail est basée sur la revue de la littérature en vue de l’obtention du diplôme de bachelier infirmier responsable en soins généraux. Le choix de la problématique concerne l’influence de la littératie en santé sur l’autonomie des patients adultes diabétiques de type II dans le cadre d’un programme d’éducation thérapeutique. L’objectif poursuivi par ce travail est de comprendre l’impact d’un niveau faible ou élevé de littératie en santé sur l’autonomie de la personne diabétique de type II et donc sur ses auto-soins.
Méthode : j’ai effectué une sélection de sept articles de recherche sur différents moteurs de recherche tels que Pubmed, Cinahl et Medline, sur base de mots clés, des différents critères d’inclusion et d’exclusion ainsi que de grilles de lecture critique. Résultats : Les auteurs concluent en général que la littératie en santé est associée à la connaissance du diabète, à l’auto-soin, à l’application du régime diabétique et de la pratique physique ainsi qu’à l’auto-surveillance de la glycémie et des pieds. D’autres auteurs exposent des résultats concernant les récits de patients diabétiques sur leurs réactions face à l’annonce du diagnostic, leurs compétences d’autogestion ainsi que la présence de médiateurs de littératie en santé. Discussion : la littératie en santé influence l’autonomie du patient adulte diabétique de type II de différentes manières. Les connaissances de la maladie et de ses complications, l’application du régime diabétique, la pratique de l’exercice physique, l’auto-surveillance de la glycémie, la surveillance des pieds vont être différents selon le niveau de littératie en santé du patient. Un patient ayant un faible niveau de littératie en santé va agir d’une manière totalement opposée par rapport à un patient ayant un niveau élevé de littératie en santé. Un patient ayant un faible niveau de littératie en santé sera beaucoup moins autonome dans ses soins et s’en remettra davantage aux autres, tandis qu’un patient ayant un niveau de littératie en santé élevé gérera davantage sa maladie, contrôlera plus fréquemment sa glycémie et il observera davantage ses pieds. Conclusion : favoriser l’amélioration du niveau de littératie en santé des patients diabétiques est donc nécessaire afin d’augmenter les connaissances des patients sur leur maladie et d’entrainer une prise de conscience sur la gravité des complications. Cela entrainerait ainsi des comportements d’autogestion et une amélioration de la qualité de vie. Favoriser l’autonomie du patient est une compétence infirmière qui me tient à cœur dans ma pratique professionnelle. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Infirmier Responsable de Soins Généraux |
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