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ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.10 t.4/5, n°49/50 - Novembre/décembre 1998 - Du bilan neuropsychologique aux démarches pédagogiques : expériences concernant l'enfant cérébrolésé

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Titre :	ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol.10 t.4/5, n°49/50 - Novembre/décembre 1998 - Du bilan neuropsychologique aux démarches pédagogiques : expériences concernant l'enfant cérébrolésé
Type de document :	Bulletin : Périodique
Paru le :	01/12/1998
Année de publication :	1998
Langues:	Français
Disponible en ligne :	Non

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La neuropsychologie de l'enfant et les troubles des apprentissages scolaires : apports, enjeux et perspectives

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S. Gonzales ; C. Berard |

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Une école pour tous et pour chacun

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M. Laurent |

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La scolarisation des enfants cérébrolésés : quelques repères sur son évolution

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Marie-Thérese Le Normand ; Danièle Truscelli ; Françoise de Barbot ; Dominique Garnier-Lasek |

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Agnosie auditive chez un enfant atteint d'infirmité motrice cérébrale : démarche diagnostique et prise en charge multidisciplinaire avec introduction de la langue des signes

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De l'agnosie verbale à la parole

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F. Poupet ; D. Vannier |

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Vania Herbillon ; M.A. Chimènes ; D. Perrin ; G. Turgeman |

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