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| Titre : | Motricité cérébrale, Vol.29, n° 1. - Mars 2008 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/03/2008 |
Dépouillements
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La communication alternative et améliorée (CAA) comprend toutes les formes différentes de communication utilisables lorsque la parole fait défaut : outils variés symboliques ou non, corporels, aides techniques, ajustements comportementaux, techn[...]
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Un retard de développement psychomoteur observé chez un jeune enfant ne suffit pas pour déceler une infirmité cérébrale, parce qu’un retard peut être dû au moins à quatre types de causes : la lenteur du développement cognitif, une privation affe[...]
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Les troubles associés dépendent de la topographie des lésions cérébrales, la lecture des images radiologiques ne suffit pas pour dresser un pronostic des apprentissages possibles, le temps est nécessaire pour faire un bilan. Le déficit de la mot[...]
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L’éducation thérapeutique est un concept d’action auprès de l’enfant paralysé cérébral associant éducation et soins dans une démarche interdisciplinaire.
Elle inclut à la fois des outils d’évaluation, des réponses éducatives et thérapeutiques. [...]
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L’indication d’un type de siège repose sur une identification des troubles neuromoteurs et orthopédiques des possibilités du sujet. Quel que soit le mode de réalisation (moulage ou sac à microbilles), la réalisation du siège doit correspondre au[...]
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Motricité cérébrale. Vol.29, n° 1 (Mars 2008) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
