| Titre : | Les interventions de formation-action pourraient améliorer la collaboration interprofessionnelle (2021) |
| Auteurs : | Dominique Monnin ; Kay-Uwe Hanusch |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Kinésithérapie, la revue (Vol. 21, n° 229, Janvier 2021) |
| Article en page(s) : | p. 23-24 |
| Note générale : | Doi : 10.1016/j.kine.2020.10.004 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Collaboration ; Formation ; Personnel de santé |
| Résumé : | La collaboration interprofessionnelle est le processus qui définit la manière dont les professionnels des soins et du social interagissent pour fournir des prestations efficaces. Cette collaboration peut être altérée par des questions d’autorité, une mal-compréhension du rôle ou des responsabilités des autres, un chevauchement des champs d’activités, etc. Autant de situations susceptibles de se répercuter négativement sur la qualité et la sécurité des prestations. De nombreuses publications mettent ces faits en lumière. Plus rares sont celles qui évoquent les moyens d’améliorer la collaboration interprofessionnelle (formation, formation-action ou intervention sur les procédures de travail). |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1418208 |
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