| Titre : | Partenariats en santé mentale à partir de l’école (2020) |
| Auteurs : | Sandrine Bonneton ; Isabelle Maillard ; Thibaud Pombet ; Velpry, Livia |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Rhizome : bulletin national santé mentale et précarité (78, Novembre 2020) |
| Article en page(s) : | p. 12-13 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Centre médico-psychologique (CMP) ; Centres de santé mentale communautaires ; COVID-19 ; Ecole ; Interdisciplinarité ; Intervention précoce ; Politique de confinement de la population ; Relations famille-professionnel de santé |
| Résumé : | La précarisation des conditions de vie et le développement des processus de vulnérabilisation des populations ont conduit à faire de « l’aller vers » un enjeu majeur des politiques publiques afin de favoriser l’accès à la prévention aux soins en santé mentale. Cette approche prend une acuité particulière dans le cas des enfants dont les difficultés s’expriment en premier lieu à l’école. Le développement de « nouvelles alliances » entre structures sanitaires et écoles est encouragé pour dépasser les logiques de cloisonnement institutionnel, qui limitent l’accompagnement des enfants dont les difficultés sont souvent multidimentionnelles et situées à l’intersection de différents champs d’action. À partir d’une recherche interventionnelle qui vise à construire des partenariats entre écoles, centres médico-psychologiques (CMP) et conseil locaux en santé mentale (CLSM) sur plusieurs sites en France, cet article examine les enjeux de l’« aller vers » réactualisés par la crise sanitaire de la COVID-19. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.cairn.info/revue-rhizome-2020-4-page-12.htm |
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