| Titre : | L’enseignant face aux phobies scolaires : Comment faire face aux élèves du premier degré présentant des phobies scolaires ? |
| Auteurs : | Marine Lougnon, Auteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2020 |
| Format : | 142 p. / ill. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Français - Religion |
| Descripteurs : |
HE Vinci Phobie scolaire |
| Résumé : |
La scolarité est un impératif bien ancré dans notre société et présent depuis plus d’une centaine d’années. Cependant, certains élèves peuvent ressentir de l’anxiété liée à cette obligation, si bien qu’ils finissent par ne plus pouvoir se rendre à l’école. Ces phobies scolaires sont un réel problème faisant obstacle au développement et à l’épanouissement des élèves. Mais alors, comment réagir face à cette problématique ? Quelles sont les comportements à adopter afin que les enseignants puissent repérer et aider les élèves éprouvant ces difficultés ?
Ce travail de fin d’études propose de répondre à ces questions en expliquant la notion de phobies scolaires à travers les recherches de plusieurs scientifiques : il renseigne le lecteur sur les causes du phénomène, leurs conséquences ou encore, les symptômes qui peuvent se manifester chez l’élève. Cette analyse a abouti sur la réalisation d’une brochure à l’attention des enseignants du premier degré qui a pour but de les aiguiller quant au rôle qu’ils doivent adopter face à leurs élèves sujets aux phobies scolaires. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Français - Religion |
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