| Titre : | L’interdisciplinarité : Comment mettre en place l’interdisciplinarité entre le cours de français et le cours d’étude du milieu au premier degré du secondaire ? |
| Auteurs : | Delphine Otlet, Auteur ; Bénédicte Schrobiltgen, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2020 |
| Format : | 60 p. / ill. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Français - Français Langue Etrangère |
| Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage ; Discipline ; Etude du milieu ; Français ; Interdisciplinarité ; Pluridisciplinarité ; Transdisciplinarité |
| Résumé : |
L’enseignement actuel se construit sur la base d’une organisation en disciplines. Les matières scolaires se composent de compétences parfois semblables qui, pourtant, ne sont pas toujours mises en lien. Les disciplines ont tendance à empiéter sur les domaines des autres. Les apprentissages sont décontextualisés du réel.
Comment palier à ces problèmes de lien entre les disciplines ? Comment aider les élèves à trouver du sens dans leurs apprentissages ? Les pratiques interdisciplinaires sont un outil intéressant pour répondre à ces questions. Ce travail cherche à expliquer comment mettre en place une approche interdisciplinaire entre le cours de français et le cours d’étude du milieu au premier degré du secondaire. Il propose également un outil à l’attention des enseignants désireux de mettre en place l’interdisciplinarité dans leurs classes. En outre, l’analyse d’un projet interdisciplinaire déjà mis en oeuvre au Lycée Martin V permet d’appliquer l’outil entre le cours de français et le cours d’étude du milieu dans le premier degré du secondaire |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Français Langue Etrangère |
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