| Titre : | Comment favoriser la transition entre les cours d’étude du milieu et d’histoire dans l’enseignement de transition ? : Exploiter les traces archéologiques de nos milieux proches permet-il d’établir un lien entre l’Etude du Milieu et le cours d’Histoire ? Piste didactique sur la civilisation celtique : conception d’une journée de terrain consacrée aux Celtes |
| Auteurs : | Céline Cowez, Auteur ; Catherine Dambroise, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2020 |
| Format : | 191 p. / ill. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Sciences humaines |
| Descripteurs : |
HE Vinci Celtes ; Didactique de l'histoire ; Etude du milieu ; Histoire ; Musée ; Outil didactique ; Pédagogie outdoor ; Sortie scolaireAutres descripteurs Transition |
| Résumé : |
À travers ce travail de fin d’études, une recherche sera menée quant à la transition entre les cours d’étude du milieu et d’histoire dans l’enseignement de transition. Constats d’enseignants, lectures et entretiens avec des élèves permettront de discerner les particularités du passage entre la 2e et 3e année et plus précisément sur la nouvelle discipline qui apparait dans l’enseignement catholique, l’histoire. Souvent source d’incompréhension, le cours d’histoire semble fort éloigné des pratiques établies durant la formation d’étude du milieu. En effet, l’élève a eu l’habitude d’observer et décoder des milieux proches. Puis lorsqu’il arrive en 3e année, son cours d’histoire s’élargit à un champ d’études bien plus large et ne perçoit donc pas vraiment l’intérêt de la discipline.
La piste retenue pour répondre à cette problématique sera celle de « l’outdoor learning ». Afin de pallier le mieux à cette transition, parfois difficile, un outil didactique sur la civilisation celtique est proposé aux enseignants du secondaire. Cet outil conçoit un carnet de visite du musée des Celtes, composé de diverses activités originales mêlant expérimentations, jeux, analyses historiques et utilisations du numérique ! Le tout, en accordant une importance particulière aux vestiges archéologiques de nos régions, levier pour concrétiser les apprentissages historiques. Ce travail est également enrichi par de nombreux contenus scientifiques, nécessaire pour construire une séquence sur les Celtes ! |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Sciences humaines |
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