| Titre : | Comment améliorer le cours et l’apprentissage des mathématiques pour des élèves sourds ou malentendants en intégration dans l’enseignement général ? |
| Auteurs : | Margaux Pardoen, Auteur ; Laure Ninove, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2020 |
| Format : | 135 p. / ill. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Mathématiques |
| Descripteurs : |
HE Vinci Education de l'enfant sourd ; Mathématiques ; Surdité |
| Résumé : | Ce travail de fin d’étude consiste à trouver des stratégies à mettre en place pour améliorer le cours de mathématiques et favoriser son apprentissage pour des élèves sourds, que ce soit au niveau de la structure du cours mais également les difficultés à pallier. Il propose aussi des pistes qui aident à améliorer l’accueil d’un élève sourd, à améliorer l’environnement de la classe mais également la posture de l’enseignant |
| Accès : | Identifiez-vous avant d'accéder au document électronique |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Mathématique |
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