| Titre : | Pratiques éducatives et résilience des enfants en situations de rue au Bénin |
| Auteurs : | Leila De Neck ; Soumia Kharbouch, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH), 2020 |
| Collection : | Mémoire psychologie |
| Format : | 74, LXVI p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Psychologie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Analyse de pratiques ; Bénin ; Enfant des rues ; Pratiques éducatives parentales ; Résilience psychologique |
| Résumé : | Ce travail consiste en une recherche compréhensive permettant de comprendre comment les pratiques éducatives institutionnelles peuvent soutenir le processus de résilience des enfants en situations de rue. Il est axé spécifiquement sur l’ASBL Terres Rouges au Bénin et son travail auprès des enfants qu’elle accompagne. Cette recherche s’est axée autour de conceptions théoriques mais également autour d’entretiens et d’observations. Il en ressort que les enfants trouvent dans l’accompagnement reçu des ressources pour se reconstruire. Cette recherche montre également que certaines pratiques éducatives de Terres Rouges semblent soutenir le processus de résilience des enfants qu’elle accompagne. Ainsi, le concept de « tuteur de résilience » émergera afin d’éclairer ces formes de soutien. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Psychologie |
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