| Titre : | Elaboration d’une méthode ludique de rééducation basée sur la compréhension des notions grammaticales que sont les natures et les fonctions des mots |
| Auteurs : | Anaïs Dussol ; Anne Kuza, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH), 2020 |
| Collection : | Mémoire logopédie |
| Format : | 53 p |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Logopédie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Apprentissage de la grammaire ; JEU DE GRAMMAIRE |
| Résumé : |
Ce mémoire s’intéresse au travail et à l’apprentissage de la grammaire. Il prend sa source d’un questionnement sur la difficulté de maîtriser la grammaire et le manque de matériel logopédique à disposition. Nous verrons au travers de diverses études quelles sont les compétences nécessaires pour maîtriser les notions grammaticales que sont les natures et les fonctions des mots. En effet, depuis plusieurs années, des auteurs dénoncent la qualité médiocre de l’enseignement de la grammaire. Cet enseignement impacte le bon apprentissage de celle-ci et engendre des retards importants dans la maîtrise de la langue.
L'étude de cas a été choisie pour montrer l’importance des connaissances métalinguistiques dans la compréhension des notions grammaticales, mais aussi l’impact qu’elles ont sur le langage écrit. C’est pourquoi ce travail de fin d’études a été pensé dans l’optique de créer une méthode plus attractive à utiliser en classe ou en rééducation logopédique, afin de rendre l’apprentissage des natures et des fonctions grammaticales plus ludique. La pratique développée s’inspire de méthodes et d’outils existants, connus et testés, destinés à faciliter l’apprentissage de ces notions abstraites. Elle sera adaptée à la situation rencontrée en stage mais également généralisable à d’autres publics. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Logopédie |
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