| Titre : | Mise en place d’activités sensorielles dans le cadre de troubles de l’oralité alimentaire chez des enfants porteurs du Trouble du Spectre Autistique |
| Auteurs : | Sarah Bogaert ; Chloé Schildermans, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Ixelles (1050) : Institut Libre Marie Haps (ILMH), 2020 |
| Collection : | Mémoire logopédie |
| Format : | 53 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Logopédie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Enfant (6-12 ans) ; Interaction sensorielle ; Trouble du spectre autistique (TSA) ; Troubles de l'oralité alimentaire (TOA) ; Troubles sensitifs |
| Résumé : |
Les Troubles du Spectre Autistique (TSA) sont une pathologie complexe, avec de nombreux signes cliniques. Parmi ceux-ci se retrouvent les troubles de l’oralité alimentaire, touchant 90 % des personnes présentant un TSA (Vaz & Volkert, 2010). Cette difficulté alimentaire serait, en partie, la conséquence d’une modulation sensorielle peu efficiente. Les manifestations sont diverses, et touchent un ou plusieurs sens en même temps. Il peut donc être intéressant de mettre en place des activités sensorielles en parallèle à des essais alimentaires, en espérant ainsi une diminution des difficultés alimentaires chez les enfants fréquentant l’établissement.
En effet, cette absence d’accompagnement s’est observée durant notre stage et la logopède souhaiterait en apprendre davantage sur ces troubles, afin de les mettre en place. Les résultats se sont basés sur les sources scientifiques et les études dirigées par des chercheurs. De ce fait, une amélioration pourrait s’observer quant aux modalités sensorielles et donc, quant à l’oralité alimentaire. Toutefois, l’hypothèse du travail ainsi que le sujet de départ, resteront sans réponse. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Logopédie |
Documents numériques (1)
 Bogaert Sarah Tfe Adobe Acrobat PDF |
