| Titre : | « Expérimenter sans miroir » : Le rôle du psychomotricien dans la relation à l'objet auprès de l'enfant déficient visuel |
| Auteurs : | Pauline Couvreur, Auteur ; Catherine Leclercqz, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci, 2017 |
| Format : | 120 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Psychomotricité |
| Descripteurs : |
HE Vinci Psychomotricité ; Relation à l'objet ; Troubles de la vision |
| Résumé : |
En entrant dans le monde de la déficience visuelle, nous découvrons les particularités du développement psychomoteur d’enfants malvoyants ou non-voyants. Ainsi nous pouvons nous rendre compte qu’en l’absence de vision ou par un déficit de celle-ci, la relation à l’objet, tant l’objet dans sa dimension matérielle que l’objet au sens de sujet, peut être complexe, difficile d’accès pour ces enfants.
Privés de vision, ou avec une vision très faible, comment perçoivent-ils les objets autour d’eux ? Et par conséquent, comment entre-ils en interaction avec une autre personne ? Nous verrons au fil du développement les particularités de la déficience sur la relation à l’objet. Puis nous verrons comment le psychomotricien par ses différentes fonctions amène l’enfant atteint de déficience visuelle vers la relation à l’objet. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Psychomotricité |
Documents numériques (1)
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