| Titre : | Rituels et préambules en Outdoor : Quel sens et quel intérêt pédagogique ont les rituels et les préambules en Outdoor Education ? |
| Auteurs : | Elise Barthélemi, Auteur ; Charlène Debacker, Auteur ; Sarah Vanbeneden, Auteur ; Hanan Benkadour, Promoteur ; Lara Herinne, Promoteur ; Sébastien Bar, Promoteur |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | [S.l.] : ENCBW, 2019 |
| Format : | 79 p. / ill. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Instituteur préscolaire |
| Descripteurs : |
HE Vinci Approche pédagogique ; Pédagogie outdoor ; RituelAutres descripteurs Transition |
| Résumé : |
Ce travail de fin d’études est une recherche axée autour de l’adaptation de préambules, de rituels et de quelques transitions en classe Outdoor.
Suite à nos observations, nous constatons que les pratiques les plus courantes ne les y intègrent pas facilement. Que les sorties Outdoor sont vue comme des moments ponctuels dans la vie d’une classe. Et que la relation entre la pédagogie Outdoor et la pratique des préambules et rituels ne semblent pas être l’objet d’une réflexion. C’est pourquoi, ce travail a l’ambition de s’y atteler. Suite à la pratique des différentes activités sur le sujet, ce texte d’analyse propose au lecteur un regard neuf sur le sens et l’intérêt pédagogique que ceux-ci peuvent avoir lors de sortie Outdoor : Plus qu’une pratique, l’Outdoor Education est un état d’esprit, une manière d’être et d’agir. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Instituteur préscolaire |
Documents numériques (1)
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