| Titre : | Place du père dans l'allaitement (2008) |
| Auteurs : | Marie-Aimée Hays |
| Type de document : | Article |
| Dans : | La psychiatrie de l'enfant (Vol. 51, n°2, 2008) |
| Article en page(s) : | p. 515-576 |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Allaitement naturel ; Enveloppe psycho corporelle ; Fonction paternelle ; Nouveau-né |
| Résumé : | Notre réflexion sur la place du père dans l’allaitement du nouveau né est fondée sur deux pratiques cliniques complémentaires : l’observation directe de l’allaitement, selon un protocole appelé échelle de Prague (Prague Newborn Behavior Description Technique), et les consultations thérapeutiques en maternité et néonatologie, dans des contextes de psychopathologie précoce de la parentalité. La connaissance de l’échelle de Prague nous a conduite à formuler l’hypothèse selon laquelle l’allaitement est une rencontre, dès le début de la vie, entre deux personnes. Ce qui suppose un espace, physique mais aussi psychique, dans lequel cette rencontre se déploie, et dans lequel le nouveau-né manifeste ses propres mouvements vers sa mère, corporels et émotionnels, mouvements que nous référons à la motion pulsionnelle. Nous montrons que cet espace peut être rapporté à la fonction paternelle, en accord avec l’hypothèse de D. Houzel sur la bisexualité du contenant psychique primaire, tissé d’éléments maternels et paternels en écho avec les fonctions parentales internes des parents. Nous étayons notre propos sur des observations d’allaitement dans des familles non cliniques, puis nous montrons comment, dans certains cas de psychopathologie de la parentalité, le manque d’intrication suffisante entre la fonction paternelle et la fonction maternelle anéantit l’espace entre la mère et le bébé. Nous mettons en évidence chez le nouveau-né des signes de souffrance précoce de l’intégration corps-mouvement-émotions. Nous en déduisons la nature de l’attention psychique utile au travail clinique préventif en périnatalité. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://doi.org/10.3917/psye.512.0515 |
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