| Titre : | Ortho magazine, 102 - Septembre-octobre 2012 - l'orthophoniste et l'enfant déficient visuel |
| Type de document : | Bulletin : Périodique |
| Paru le : | 01/09/2012 |
| Année de publication : | 2012 |
| Langues: | Français |
| Disponible en ligne : | Non |
Dépouillements
Article
Les modalités perceptives et le développement cognitif sont spécifiques chez l’enfant déficient visuel. En voici les caractéristiques particulières.
Article
Sophie Derrier et Anaïs Fer présentent neuf des grandes spécificités du développement langagier et communicationnel chez l’enfant déficient visuel.
Article
En braille, l’appréhension du texte est séquentielle, soulignent ici Sophie Derrier et Anaïs Fer. Son apprentissage sollicite des ressources perceptives et cognitives importantes.
Article
Anais Fer, Promoteur
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Les représentations mentales peuvent être spécifiques chez les enfants déficients visuels, note Anaïs Fer. Au-delà des réflexions cliniques, elle souligne les attentes que suscitent les recherches actuelles.
Article
Le handicap visuel a de nombreux impacts sur les apprentissages de l’enfant, et, par voie de conséquence, sur l’évaluation et la rééducation orthophoniques.
Exemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| Ortho magazine. 102 (Septembre-octobre 2012) | Périodique papier | Ixelles | Rez | Consultation sur place uniquement Exclu du prêt |
