| Titre : | Application des stratégies issues du programme TEACCH dans le but de favoriser la participation occupationnelle de l’enfant autiste dans le domaine des soins personnels |
| Auteurs : | Isaline Charlier |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Bruxelles : Parnasse-ISEI, 2019 |
| Format : | 42 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - Ergothérapie |
| Descripteurs : |
HE Vinci Activités de la vie quotidienne ; Enfant (6-12 ans) ; Participation des patients ; Participation occupationnelle ; Trouble autistique |
| Mots-clés: | TEACCH |
| Résumé : | La visée de ce travail est de répondre à la question suivante : comment l’ergothérapeute peut-il, à l’aide du programme TEACCH, favoriser la participation d’enfants âgés de 6 à 12 ans atteints d’autisme, dans le domaine des soins personnels, à leur domicile ? Pour cela, le travail se base sur une recherche à orientation bibliographique à visée exploratoire. Les résultats seront présentés sous forme qualitative. Ceux-ci mentionnent et expliquent les différentes stratégies se rattachant au programme TEACCH pouvant être mises en place dans le cadre d’une intervention auprès d’enfants atteints d’autisme. Le Modèle de l’Occupation Humaine a été mis en lien avec ces résultats. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | Ergothérapie |
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