| Titre : | NUTRIMOUV’ - Est-ce qu'une plateforme Internet peut devenir une source de motivation dans la réussite des activités physiques des premières années, bachelier en éducation physique au Parnasse-ISEI ? |
| Auteurs : | Jérôme Vilette, Auteur ; Bertrand Dubois, Promoteur ; Xavier Flamme |
| Type de document : | Travail de fin d'études |
| Editeur : | Bruxelles : Parnasse-ISEI, 2017 |
| Format : | 62 p. |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | TFE - AESI Education physique |
| Descripteurs : |
HE Vinci Aptitude physique ; Éducation physique et entraînement physique ; Enseignement supérieur ; Motivation ; Tests d'aptitude |
| Résumé : |
Depuis le décret imposé par Monsieur Jean-Claude Marcourt, les enseignants du Parnasse-ISEI ont décidé de proposer toutes les aptitudes physiques et sportives du bloc 1 durant le premier quadrimestre. Ceci a sans aucun doute eu une conséquence sur la réussite de ces différents cours. La réussite de ceux-ci dépend également de la motivation des étudiants.
Lors de l’élaboration de ce travail de fin d’études, la motivation a été étudiée au travers d’une plateforme internet permettant la planification d’entraînements, la possibilité de créer un groupe d’entraînements ainsi que la fixation d’objectifs. En plus de cette plateforme internet, il a été demandé aux étudiants de remplir deux questionnaires ainsi que de se présenter à des séances d’entraînements. Les résultats démontrent que les étudiants étaient satisfaits de ce type d’outil et estiment que celui-ci devrait être proposé dès la rentrée prochaine. Cependant, il semblerait que ceux-ci n’aient pas eu l’opportunité d’investir pleinement l’outil proposé (manque de temps- de moyen- d’enthousiasme). Par conséquent, la plateforme n’a pas eu d’impact sur la réussite des APS. De plus, les étudiants estiment que le manque d’encadrements et de structures influence également leur réussite. A l’heure actuelle, diverses questions restent en suspens ; Que faut-il afin de motiver et par conséquent augmenter la performance des étudiants de première année ? Comment pourrions-nous mesurer plus précisément ce facteur ayant une répercussion non négligeable, à savoir la motivation ? Que pourrions-nous mettre en place afin d’accompagner les étudiants de manière plus adéquate ? Quel est l’impact de la nutrition dans ce type d’entraînement ? Ces différentes questions pourraient faire l’objet d’autres études. |
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| Disponible en ligne : | Oui |
| Département du TFE : | AESI - Education physique |
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