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Travail de fin d'études

En quoi une situation écologique telle que le jeu coopératif permet de faire une évaluation clinique des compétences pragmatiques des adolescents présentant un trouble développemental du langage (TDL) ?

Victoire Soulard, Auteur ; Magali Segers, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024

Le but de cette étude est d’étudier si les compétences pragmatiques des adolescents présentant un TDL sont observables en situation écologique de jeu coopératif. Les outils d’évaluation de ce domaine sont en effet peu nombreux, d’autant plus en [...]

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