trié(s) par (Pertinence décroissant(e), Titre croissant(e)) 

Travail de fin d'études

Que faire de la question de l’écriture inclusive dans la formation initiale des enseignant·e·s ? : Les avancées québécoises, françaises, suisses et belges.

Manon Tries ; Laurence Martin, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024

TFE abordant la question de l’écriture inclusive dans la formation initiale des enseignant·e·s. Devrions-nous songer à inclure l’apprentissage de cette nouvelle forme de rédaction dans notre formation ? Quels seraient les avantages et les désava[...]

Plus d'information...

Document numérique