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Travail de fin d'études

En quoi la chanson peut-elle favoriser l’apprentissage d’une langue étrangère au sein d’une classe DASPA avec des élèves de 8 à 12 ans ? : la pédagogie du projet au service de l’enseignement du FLE dans les classes DASPA

Jennifer Mahy, Auteur ; Juliette Orts, Auteur ; Marie Jennequin, Promoteur ; Caroline Tordoir, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024

Ce travail porte sur une recherche qui a pour but de découvrir les bienfaits d’un apprentissage par le biais d’une méthodologie musicale, plus précisément, par le biais d’une création de chanson pour des élèves allophones, ne parlant pas un mot [...]

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