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Travail de fin d'études

En se basant sur des pratiques observées à l’école Fernand-Séguin à Québec, comment ritualiser l’utilisation de la littérature jeunesse en classe pour développer le plaisir de lire et l’autonomie en lecture des élèves de première primaire en Fédération Wallonie-Bruxelles ?

Romane Solé, Auteur ; Sébastien Bar, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2024

Ce PPFE porte sur l’utilisation de la littérature jeunesse en première primaire dans le but de développer le plaisir de lire et l’autonomie en lecture des élèves. La problématique de celui-ci est née lors de mon stage dans une classe de premiè[...]

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