| Titre : | La volition, entre motivation et cognition : quelle place dans la pratique des étudiants, quels liens avec la motivation et la cognition? (2019) |
| Auteurs : | Mireille Houart ; Sylviane Bachy ; Sylvie Dony ; et al. |
| Type de document : | Article |
| Dans : | Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (35-1, Mai 2019) |
| Langues: | Français |
| Descripteurs : |
HE Vinci Cognition ; Enseignement supérieur ; Motivation ; Persévérance ; Volition |
| Résumé : | Cet article présente les conclusions d’une étude menée par le groupe AdAPTE dans le cadre de ses recherches sur la volition des étudiants de l’enseignement supérieur. Basé sur les résultats d’une enquête menée auprès de 2200 étudiants de première année répartis dans 16 établissements d’enseignement supérieur, il se focalise sur la manière dont les étudiants gèrent les conditions dans lesquelles ils se placent pour réaliser les activités d’apprentissage en autonomie et plus particulièrement la réalisation de synthèses. |
| Disponible en ligne : | Oui |
| En ligne : | https://journals.openedition.org/ripes/2061 |
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