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Améliorer les pratiques d’enseignement pour favoriser la prise de notes des étudiants - Un accompagnement pédagogique par la recherche-action

Arber Shtembari ; Guillaume Gimenes ; Nicolas Epinoux ; Sophie Haller ; Thierry Olive |

Dans Ripes : Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur (39-2, Été 2023)

Cette étude restitue les résultats d’une recherche-action menée à l’université de Poitiers ayant pour objet un accompagnement pédagogique sur les pratiques d’enseignement favorisant la prise de notes des étudiants. La recherche-action impliquait[...]

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