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Travail de fin d'études

Élaboration d’une fiche de relecture métacognitive visant à soutenir l’orthographe grammaticale dans le cadre d’une expression écrite sous dictée pour des enfants de 5ème ou 6ème primaire présentant un trouble du langage écrit

Jade Taton ; Catherine Wauthier, Promoteur | Woluwe-Saint-Lambert : Haute École Léonard de Vinci | 2023

D’après plusieurs auteurs, la métacognition et ses composantes sont primordiales dans les apprentissages. De plus, plusieurs méthodes basées sur la métacognition ont démontré son intérêt en orthographe grammaticale. Les compétences d’autorégulat[...]

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